{"id":245137,"date":"2019-03-01T08:35:54","date_gmt":"2019-03-01T07:35:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gruene-badoeynhausen.de\/wp\/?p=245137"},"modified":"2019-03-01T09:05:13","modified_gmt":"2019-03-01T08:05:13","slug":"positionspapier-der-gruenen-zur-inklusion-an-bad-oeynhausener-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gruene-badoeynhausen.de\/wp\/2019\/03\/positionspapier-der-gruenen-zur-inklusion-an-bad-oeynhausener-schulen\/","title":{"rendered":"Positionspapier der Gr\u00fcnen zur Inklusion an Bad Oeynhausener Schulen"},"content":{"rendered":"

\"\" Wie entwickelte sich der Inklusionsgedanke f\u00fcr die schulische Landschaft in Bad Oeynhausen?<\/p>\n

Zun\u00e4chst einmal war von einer umfassenden Umsetzung des gemeinsamen Lernens die Rede. Dies sollte f\u00fcr alle Schulen in unserer Stadt gelten. Genauer gesagt, f\u00fcr einige mehr als f\u00fcr andere. Schwerpunktschulen sollten das Gros der Arbeit verrichten und zwar im Primarbereich die Grundschule Eidinghausen und die Europaschule als Schwerpunktschule f\u00fcr die weiterf\u00fchrenden Schulen. <\/p>\n

F\u00f6rderschulen wie die hiesige Bernart \u2013 Schule sollten nach dem Willen der Bezirksregierung wegen stark zur\u00fcckgehender Sch\u00fclerzahlen bis zum Ende des Schuljahres 2018\/2019 aufgel\u00f6st werden.<\/p>\n

Nun zeigte sich aber bis 2017, dass es der damaligen rot \u2013 gr\u00fcnen Landesregierung nicht gelang, die Versprechungen gegen\u00fcber den Regelschulen zur Umsetzung der Inklusion einzuhalten. Weder wurden die notwendigen finanziellen Mittel bereitgestellt, noch gab es die erforderliche und versprochene Unterst\u00fctzung an sonderp\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften. Folgerichtig ist die rot -gr\u00fcne Landesregierung im Besonderen wegen ihrer Schulpolitik 2017 bei der Landtagswahl abgew\u00e4hlt worden, sicher eine erstaunliche Feststellung aus der Feder eines gr\u00fcnen Lokalpolitikers.<\/p>\n

Wer nun eine neue Inklusionspolitik aus D\u00fcsseldorf erwartete, erlebt von der neuen Kultusministerin ein Moratorium im Sinne einer Nachdenkzeit Noch nicht geschlossene F\u00f6rderschulen wurden erst einmal nicht endg\u00fcltig geschlossen. F\u00fcr die Bernart \u2013 Schule in Bad Oeynhausen hatte dieses Moratorium letztendlich aber keine Auswirkungen. Ihr Ende steht nun im Sommer bevor. Die verbliebenen Klassen sollen separat unter Federf\u00fchrung der Gesamtschule abgewickelt werden.<\/p>\n

Nun wird der Inklusionsgedanke in dieser Stadt abermals reformiert. Inklusion ist zwar auch an allen Schulen m\u00f6glich, der Anspruch des gemeinsamen Lernens wird jedoch f\u00fcr bestimmte Schulen offen widerrufen, d.h.: wenige Schulen m\u00fcssen die Herkulesaufgabe der Inklusion nun auch pro forma allein stemmen. Es h\u00e4tte allerdings der Schullandschaft in dieser Stadt gutgetan, wenn das Projekt des gemeinsamen Lernens als gemeinsame gesellschaftliche Herausforderung auch von allen Schulen gemeinsam<\/strong> geschultert worden w\u00e4re.<\/p>\n

Wie kann aber unter diesen Bedingungen die Inklusion trotzdem noch erfolgreich gestaltet werden? Zum Nulltarif wird eine inklusive Beschulung nicht m\u00f6glich sein und misslingen.<\/p>\n

Denjenigen Schulen, die Inklusion betreiben (m\u00fcssen), ist jedwede Unterst\u00fctzung zu gew\u00e4hren.<\/p>\n

Dazu bedarf es klarer Gelingensbedingungen:<\/p>\n